Intervención de educación emocional en los colegios SEK España


Experiencia en aula Colegios SEK fotoPrograma de aprendizaje social y emocional

Colegio Internacional SEK (España)

En los colegios que integran el aprendizaje social y emocional en su vida diaria, los estudiantes se sienten más felices y más motivados para aprender, los adultos se sienten más satisfechos de su trabajo y los logros académicos de los estudiantes aumentan.

Estas son razones más que suficientes para que la Institución Educativa SEK decidiera hacer suyo el Programa de Aprendizaje Social y Emocional, de la organización CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). En abril de 2010, llegaba hasta los colegios SEK como un programa que nos ayudaba a desarrollar el perfil de estudiante PEP y sus actitudes y valores internacionales.

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La reflexión, la base del crecimiento personal


Reflexión

La reflexión, la base del crecimiento personal

Muy simplificado podríamos decir que de la reflexión viene la toma de conciencia, el autoconocimiento, le siguen los cambios, luego el crecimiento personal y espiritual y el agradecimiento. La reflexión puede ser una autoevaluación o la evaluación que le das a la conducta de otros. Luego asumes, conversas contigo mismo, corriges en el caso de que sea una autoevaluación y conversas con el otro en el caso de la evaluación de otra persona, siempre y cuando amerite. Digo “conversas”, pues las sugerencias y/o consejos suelen ser mal interpretados y claro, quienes somos nosotros para juzgar las conductas de los demás. También dije “cuando amerite”, por lo mismo que acabo de escribir. No obstante, cuando se trate de personas que ustedes aprecian, y a la vez sabes que tu opinión es importante para el otro, entonces podemos, más que aconsejar o sugerir, reflexionar juntos.

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Finaliza serie de “charlas con emoción” en Universidad Católica de Temuco


Charlas con emoción

Charlas con emoción en UCT

Ha finalizado la serie de 4 charlas con emoción para la Universidad Católica de Temuco. Ellos seleccionaron las siguientes charlas:

1. La educación emocional y los gritos de una sociedad colapsada: 

Los participantes conocieron la inteligencia emocional como una poderosa herramienta para tener el control de tu vida y descubre porqué la educación de las emociones es una necesidad imperiosa en nuestra sociedad. Todos tenemos una responsabilidad en impulsar e influir en que las cosas sucedan. No podemos quedarnos de brazos cruzados frente a una realidad social y cultural que promueve la infelicidad, la dependencia y la esclavitud moderna.

2. Se busca jefe. Empresa: Tu vida:

Los participantes aprendieron sobre la necesidad de tomar el control de tu vida y de tu destino. Se te propone el desafío de contratarte como jefe y tomar el control absoluto de tu vida y de lo que está por venir, utilizando la visualización creativa (Ley de la atracción) y el hacerte cargo de cada cosa que te sucede como pilares fundamentales en  tu labor gerencial.

3. El monólogo de tu vida:

Los participantes de esta charla escucharon primero un interesante monólogo en el cual se presentan los sentimientos de despecho, ira, odio, venganza, resentimiento, orgullo y amargura. Asimismo, se reflexiona y se comparte las consecuencias que esto conlleva en la vida de quien lo padece por tiempo prolongado y las consecuencias que marcan de por vida a quienes le rodean.

4. El agradecimiento como forma de vida:

En esta charla nos detuvimos en este hermoso sentimiento que nos permite sentir y vivir nuestro presente, que nos hace más personas y menos autómatas en nuestras vidas, puesto que el agradecimiento en su esencia es el resultado de tener conciencia de cada cosa que nos sucede a nuestro alrededor, otorgándole valor.

Mis más sinceros agradecimientos a quienes participaron en dichas charlas y a quienes tuvieron la iniciativa de seleccionarlas para el personal de la UCT. Espero de todo corazón, que las charlas hayan sido de su interés y puedan sacarle el máximo de provecho.

Agradecida,

Andrea Martel Sotomayor

El monólogo de la suerte


TrébolHola a todos, me presento para quienes no me conocen soy “la suerte”. Bueno en realidad no necesito una gran presentación, porque todos me conocen. No sólo en Chile sino en el mundo entero. Me paso la vida haciendo feliz o tremendamente infeliz a la gente que cree en mí. Y vaya que muuuuucha gente cree en mí. Puedo ser muy benevolente y generosa, pero cuando se me antoja soy muy mala y ni siquiera me arrugo, cero remordimiento. A veces soy la euforia y la alegría de las personas, pero otras veces soy la desgracia, la tristeza y el desconsuelo.  Tengo muchísimos seguidores y me alimento de ellos. Mientras más creen en mí, más hago por ellos. Me imagino que se están preguntando ¿cómo hago para decidir si ser buena o mala con una persona?

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El monólogo de tu vida


imagesInteresante monólogo en el cual se presentan los sentimientos de despecho, ira, odio, venganza, resentimiento, orgullo y amargura. Asimismo, se describe, brevemente, las consecuencias que esto conlleva en la vida de quien lo padece y de las personas que lo rodean.

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Intervención de educación emocional Colegio Sagrada Familia


Educación emocional2Gavá, Provincia de Barcelona, España.

Vale la pena conocer esta intervención real de educación emocional en las aulas de niños preescolares, del colegio Sagrada Familia de Gavá, Provincia de Barcelona, comunidad autónoma de cataluña, España.

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Intervención en alumnos con déficit de atención por hiperactividad


Experiencia alicante

Alicante, España.

El desarrollo de la inteligencia emocional mejora en un 95% el rendimiento de los estudiantes con TDAH, según un programa de un centro alicantino

Un centro de enseñanza concertada de Villena (Alicante) ha realizado una experiencia educativa aplicada a alumnos con trastorno con déficit de atención por hiperactividad (TDAH) que la logrado, mediante el desarrollo de la inteligencia emocional, mejorar el rendimiento académico de estos escolares en un 95%.

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